Histoire des Arts
Définition de l'épreuve
- Epreuve orale de coefficient 2
- Exposé de 5 minutes plus un entretien avec le jury de 10 minutes
- Préparation de 5 objets d'étude dont 3 appartenant aux XXe et XXI siècles
- Exposé préparé et présenté seul ou en groupe de trois élèves maximum
Choix du sujet
Pour chaque exposé, une oeuvre unique ou un ensemble d'oeuvres liées par un thème et une problématique
- Au moins dans trois des grands domaines artistiques :
- les arts de l'espace : architecture, urbanisme, arts des jardins.
- les arts du langage : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre etc.)
- les arts du quotidien : arts appliqués , design, objets d'art, arts populaires.
- les arts du son : musique vocale, musique instrumentale, technologies de création et de diffusion musicales.
- les arts du spectacle vivant : théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue.
- les arts du visuel : arts plastiques, architecture, peinture, sculpture, dessin, photographie, bande dessinée, cinéma, audiovisuel...
- Dans les thématiques du programme :
- ARTS, CREATIONS, CULTURES (cultures populaires et savantes, histoire des cultures, métissages, croisements, spectacles et festivités...)
- ARTS, ESPACE, TEMPS (homme dans l'espace, qui marche, voyage, l'ailleurs ; homme dans le temps, mémoire, oubli ; nature, cosmos...)
- ARTS, ETATS, POUVOIR (rapport que les œuvres d'art entretiennent avec le pouvoir, héros, nation, propagande, art officiel, engagé... )
- ARTS, MYTHES, RELIGIONS (rapports entre art et sacré, art et religion, art et spiritualité, art et mythe...)
- ARTS, TECHNIQUES, EXPRESSIONS (inventions, innovations techniques et technologiques ...)
- ARTS, RUPTURES, CONTINUITES (ruptures et continuités entre les périodes artistiques, entre les arts, les œuvres : imitation, dialogue, inspiration, tradition, réécriture...)
Les questions du jury peuvent porter sur :
- l'histoire de l'oeuvre : ses origines, sa diffusion (expositions, concerts, publication...), son éventuelle intégration à la culture nationale ou mondiale, etc.
- des oeuvres à rapprocher de l'oeuvre étudiée : sources d'inspiration, reprises, copies, détournements, etc.
- votre expérience : vous avez peut-être travaillé à partir de cette oeuvre en arts plastiques, en éducation musicale (vous avez interprété ce morceau, cette chanson...), en français (en lien avec un texte), etc.
- les métiers liés à l'oeuvre ou à son domaine artistique
- votre bibliographie, votre sitographie : à partir de quels ouvrages ou de quels sites internet avez-vous travaillé pour construire votre étude
Ressources
- Nouvelle Grille d'évaluation HIDA
- Ancienne Grille d'évaluation HIDA, à titre indicatif (version mai 2010)
Des frises chronologiques
sur le site Pédagogie 91 de l'Académie de Versailles : (disponible aussi sur le serveur au collège)- Livre 1 : de la préhistoire aux temps modernes
- Livre 2 : des temps modernes au XIXème siècle
- Livre 3 : du XIXème siècle au XXème siècle
En vrac, pour l'instant...
- Joconde - Portail des collections des musées de France
- Le Louvre - Visites en ligne
- The Metropolitan Museum of Art de New-York
- Google Art Project
autres documents à venir...
Année 2014-2015
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